Diálogo entre culturas, conocimiento sin fronteras

Entrevista a la PhD. Georgianella Barboza González sobre su participación en el Seminario de Think Tanks Latinoamericanos en China

 

Estimados estudiantes del Instituto Confucio, miembros de la comunidad china en Costa Rica y amigos de la cultura y el conocimiento:

 

Recientemente tuvimos el privilegio de compartir una conversación con la PhD. Georgianella Barboza González, académica de la Universidad de Costa Rica, quien recientemente fue invitada por el Departamento Internacional del Comité Central del Partido Comunista de China a participar en el Seminario de Think Tanks Latinoamericanos, realizado en la República Popular China del 8 al 17 de junio de 2026.

 

Esta entrevista no solo recoge sus impresiones sobre ese viaje, sino que también refleja el espíritu de cooperación, aprendizaje mutuo y diálogo intercultural que promovemos desde el Instituto Confucio. Sus reflexiones nos muestran cómo el conocimiento académico, la innovación y el entendimiento cultural pueden convertirse en puentes sólidos entre Costa Rica y China, en beneficio de nuestras sociedades.

 

A continuación, sus respuestas a las preguntas clave sobre esta experiencia.

 

¿Cuáles fueron los principales aprendizajes sobre el modelo de cooperación entre China y América Latina, y cómo podrían convertirse en iniciativas concretas para la UCR?

 

Dentro de los principales aprendizajes destacan una transformación en la relación China-ALC, pasando de un enfoque en materias primas a una visión estratégica e integral basada en innovación, infraestructura, desarrollo sostenible y megaproyectos, con una alta importancia en la cooperación Sur-Sur, donde la cultura es uno de los pilares de la diplomacia, junto a la economía y la política. Esto permite que el diálogo y el entendimiento mutuo trasciendan las diferencias ideológicas.

 

Para materializar estos aprendizajes, la UCR puede impulsar el fortalecimiento de programas de estudios asiáticos con enfoque multidisciplinario, que permitan conocer y aprender no solo la cultura y la lengua, sino también sobre innovación, geopolítica y transferencia tecnológica. También, es importante fortalecer la internacionalización y la cooperación académica con universidades de China para la creación de centros de I+D en áreas estratégicas como inteligencia artificial, nuevas energías y biomedicina. El fortalecimiento de la cultura de internacionalización, mediante la creación de redes de investigación conjunta que produzcan libros, artículos y talleres de transferencia de conocimiento, así como el fortalecimiento de la movilidad académica de estudiantes y docentes.

 

En este contexto, el Instituto Confucio desempeña un papel determinante como plataforma de cooperación bilateral, ya que amplía los espacios de intercambio con instituciones chinas y facilita la movilidad académica y el diálogo intercultural, funcionando como un puente de comunicación esencial. Por su parte, la Escuela de Administración Pública ejerce una función fundamental al tener la capacidad de aportar insumos científicos y analíticos por medio de la participación en redes de "think tanks", para el diseño de políticas públicas con enfoque internacional, facilitando la toma de decisiones basada en el estudio de modelos de desarrollo exitosos, donde se consideren elementos de gobernanza y competitividad con un enfoque integrador.

 

 

En el seminario se tocaron temas como innovación tecnológica, economía digital y desarrollo verde. ¿Qué experiencias cree que podrían adaptarse al contexto costarricense, y qué papel jugaría la UCR ahí?

 

Para adaptar las experiencias de innovación tecnológica, economía digital y desarrollo verde al contexto costarricense, la Universidad de Costa Rica tiene un papel fundamental como motor de la transformación a través de los diferentes pilares y áreas de conocimiento, mediante las cuales la Universidad puede liderar investigación aplicada en áreas como inteligencia artificial, biomedicina y semiconductores, transformando el conocimiento teórico en patentes y soluciones para la industria local. También, impulsar programas de alfabetización digital avanzada y transferencia de conocimientos en ciberseguridad y economía del dato para cerrar la brecha de habilidades que demanda el sector multinacional.

 

Por medio del Instituto Confucio, facilitar el intercambio de expertos y científicos chinos que puedan asesorar la creación de laboratorios de alta tecnología en la universidad, realizar I+D en el país, asegurando que existan contrapartidas de transferencia tecnológica hacia las pymes locales. Además, el Instituto puede actuar como puente para conocer experiencias chinas en comercio electrónico y transformación digital de industrias tradicionales, permitiendo que emprendedores locales adopten modelos de negocios escalables.

 

Desde la Escuela de Administración Pública, se pueden generar herramientas para modernizar el Estado, mejorar la gestión pública y fortalecer la competitividad internacional, mediante procesos predictivos y transparentes. Asimismo, mediante investigaciones y transferencia de conocimiento, se pueden incorporar modelos de gobernanza y tecnología, y liderar procesos de planificación para una transición verde justa, para que estas innovaciones se traduzcan en bienestar social y competitividad sistémica.

 

¿Qué oportunidades de cooperación vio entre universidades, centros de pensamiento y organismos chinos que podrían beneficiar a la comunidad universitaria y al país?

 

Se identificó posibilidades de redes con instituciones como la Universidad de Fudan y la Universidad de Renmin para investigación conjunta en políticas públicas y relaciones internacionales, así como espacios de movilidad académica bidireccional de docentes y estudiantes.  Asimismo, la UCR tiene la oportunidad de ampliar su impacto científico y su red de convenios mediante programas de alta tecnología y transferencia de conocimientos con Centros de Transferencia Tecnológica o Estudios Latinoamericanos, Institutos de Estudios Internacionales, o Centros de Estudios Latinoamericanos. Por su parte, el Instituto Confucio actúa como un puente estratégico para el diálogo intercultural, que permite consolidar redes de colaboración académicas y culturales a nivel interinstitucional, que sirven de base para proyectos de investigación de largo plazo y diplomacia cultural.

 

En cuanto a la Escuela de Administración Pública, la unidad puede beneficiarse de la cercanía con centros de pensamiento chinos para el diseño de líneas de investigación conjunta sobre pensamiento crítico contemporáneo, gobernanza y desarrollo compartido, innovación, inversión, comercio internacional, entre otros, así como espacios de formación especializada.  Estas oportunidades permiten que la universidad no solo sea un receptor de becas, sino un sujeto activo en la generación de innovaciones aplicadas que contribuyan al bienestar público y a la competitividad sistémica del país.

 

La interacción con académicos expertos internacionales, permite conocer nuevas perspectivas teóricas, debatir sobre problemas globales que afectan a los países de ALC, identificar temáticas clave y espacios de colaboración académica tanto con pares latinoamericanos como con instituciones chinas, que se pueden ver reflejados en las aulas a través de diversas metodologías, como clases espejo, charlas con invitados internacionales, entre otros que fortalecen los espacios de aprendizaje de los estudiantes.

 

Desde su experiencia, ¿cómo aporta la participación de la UCR en espacios internacionales como este a la formación de futuros profesionales en Administración Pública y Administración Aduanera y Comercio Exterior?

 

La participación de la Universidad de Costa Rica en espacios internacionales estratégicos, como misiones académicas o foros de alto nivel, constituye un pilar fundamental para la formación de los futuros profesionales en Administración Pública y Comercio Exterior. La UCR utiliza la internacionalización como un proceso para expandir perspectivas y ampliar los horizontes académicos y culturales. Al participar en foros donde se discuten distintos procedimientos, metodologías y formas de pensamiento, los futuros profesionales pueden analizar críticamente narrativas externas y compararlas con la realidad nacional, superando visiones etnocéntricas.

 

Además, la vinculación con centros de pensamiento da acceso a conocimiento de vanguardia, permite que el currículo se nutra de debates contemporáneos sobre pensamiento crítico, gobernanza y desarrollo compartido.

 

El Instituto, por su parte, actúa como un puente de comunicación esencial que va más allá de la enseñanza del idioma mandarín. El aprendizaje del idioma y la cultura es una herramienta estratégica para construir confianza y credibilidad a largo plazo, factores decisivos en las negociaciones comerciales y políticas con Asia. Asimismo, promueve la inserción de estudiantes en redes globales.

 

La participación en estos espacios permite a la Escuela alinear su formación con las tendencias globales, la gobernanza internacional, entre otros, dando insumos para diseñar políticas públicas modernas, inspirándose en modelos de éxito, lo que es vital para modernizar el Estado costarricense. El conocimiento directo sobre iniciativas como la Franja y la Ruta permite a los futuros administradores aduaneros entender la región y las rutas logísticas desde una perspectiva distinta, preparándolos para gestionar infraestructuras inteligentes y verdes, desde una visión de la administración pública proactiva, digitalizada y resiliente, capaz de insertar a Costa Rica con éxito en la economía global.

 

Después de esta experiencia en China, ¿qué acciones considera prioritarias para fortalecer la relación entre la UCR y las instituciones chinas, en beneficio de la sociedad costarricense?

 

Tras la experiencia, se consideran prioritarias las siguientes acciones:

 

  • La UCR debe liderar la generación de conocimiento en áreas estratégicas donde China es un referente, convirtiendo la investigación y la acción social en soluciones para los desafíos nacionales. Para esto es prioritario establecer alianzas académico-científicas de largo plazo que tengan una proyección social e impacto directo en el bienestar de la sociedad costarricense.
  • El Instituto Confucio debe continuar consolidándose como el puente estratégico que facilite la comprensión profunda de China desde Costa Rica, por medio de foros de alto nivel, tanto a nivel nacional como internacional, por medio de Congresos, Simposios y publicaciones periódicas.
  • La Escuela de Administración Pública debe priorizar la creación de oportunidades para estudiantes y docentes mediante pasantías, cooperación técnica y análisis de políticas públicas, vinculando la investigación académica con las necesidades de los sectores público y privado. Además, investigar y proponer el uso de tecnologías digitales en el Sistema Nacional de Aduanas, inspirándose en las iniciativas chinas de "Aduana Inteligente" para agilizar los flujos comerciales bajo el marco del TLC vigente, así como encadenamientos productivos.

 

Agradecemos profundamente a la PhD. Georgianella Barboza por compartir su valiosa experiencia y visión. Sus palabras nos recuerdan que el conocimiento no tiene fronteras y que el diálogo entre culturas es el camino más seguro hacia un futuro compartido.

 

Invitamos a nuestros estudiantes y comunidad a seguir construyendo estos puentes desde el Instituto Confucio, la UCR y cada espacio de encuentro entre Costa Rica y China.

 

 

Contacto para más información / 联系方式： Rodrigo Martínez (罗瑞高)

Encargado de Comunicación Instituto Confucio (孔子学院传媒负责人)

Correo:(电子邮箱: comunicacion.confucio@ucr.ac.cr

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